教育學(xué)，作為一門(mén)研究教育現象、教育問(wèn)題及其規律的科學(xué)，是研究如何培養人的科學(xué)。它廣泛存在于人類(lèi)生活中，通過(guò)研究教育現象和教育問(wèn)題，揭示教育的一般規律。教育學(xué)的任務(wù)是探討、揭示教育規律，闡明各種教育問(wèn)題，建立教育理論體系。 19世紀中葉以后，馬克思主義的產(chǎn)生、近代心理學(xué)、生理學(xué)的發(fā)展以及現代生產(chǎn)和科學(xué)

正統為中國明朝第六位皇帝明英宗朱祁鎮第一個(gè)年號（1436年-1449年），始于1436年（正統元年），至1449年（正統十四年），共十四年。

兩伊戰爭是在帝國主義挑動(dòng)下，伊朗和伊拉克在1980年9月22日到1988年8月20日期間進(jìn)行的一場(chǎng)邊境戰爭。兩伊戰爭爆發(fā)在冷戰時(shí)期、持續8年之久。是“二戰”以來(lái)傷亡人數最多、損失最大的一場(chǎng)局部戰爭。對交戰雙方、中東地區乃至全球的國際政治格局都產(chǎn)生了巨大的影響。兩伊交戰的原因相當復雜，涉及到領(lǐng)土糾紛、

19世紀中葉，這是世界近代史階段基本到來(lái)的歷史時(shí)刻。因為，第一，工業(yè)革命在歐美主要國家完成或迅速發(fā)展，使得西方大工業(yè)生產(chǎn)力向全球傳播，世界市場(chǎng)已經(jīng)基本上形成。第二，西方的機制工業(yè)品，已經(jīng)傾銷(xiāo)到世界大部分落后國家和地區，亞、非、拉的許多國家開(kāi)始產(chǎn)生或初步地發(fā)展了自己的近代資本主義經(jīng)濟，這樣，除了亞、非

鳩摩羅什（公元343/344-413年）是佛教著(zhù)名譯經(jīng)學(xué)家，原名“Kumarajiva”，亦音譯為鳩摩羅耆婆、拘摩羅耆婆、究摩羅耆婆等，簡(jiǎn)稱(chēng)羅什、耆婆、什、什師，意譯為童壽，即“Kumara”在梵文中有“少年、童子”的意思，梵文“jiva”則有“壽命、生存”的意思。鳩摩羅什祖籍是天竺人，公元343或